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    所謂自由人生境界，就是從人生境界中升華出來的

    • A、自然境界
    • B、功利境界
    • C、道德境界
    • D、審美境界
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    杜甫《聞官軍收河南河北》：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”從中可以看出，對審美想象起支配作用的因素是

    • A、感知
    • B、理解
    • C、情感
    • D、移情

    主體心目中關(guān)于完善的美的觀念，指的是

    • A、審美需求
    • B、審美理想
    • C、審美趣味
    • D、審美活動

    與一般的教育方式相比，美育最顯著的特點(diǎn)是

    • A、訴諸感性
    • B、化性起偽
    • C、理性直觀
    • D、陶養(yǎng)性情

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